Резюме:

Анализируются основные положения задачного подхода как важнейшего средства формирования результатов математической подготовки учащихся. В условиях практико-ориентированной обучающей среды первоочередное внимание уделяется приёмам математического моделирования. Приведены характеристики заданий инновационного типа (кейсы, задачи-мотиваторы, задачи-трансформеры и др.); в частности, обсуждается инновационная составляющая задачного подхода в области стохастики. Монография адресована исследователям, занимающимися вопросами образовательных инноваций, а также педагогам-новаторам, заинтересованным в развитии собственной предметной компетентности.

Ключевые слова: инновации, задачные системы, стохастическая компетенция

А.Д.Нахман ¹ Инновационные подходы к конструированию практико-ориентированных задачных систем: монография // Инновации в образовании. – 2023. – № 2;
URL: www.es.rae.ru/innovations/42-72 (дата обращения: 21.11.2024).

Сегодня: 221 | За неделю: 221 | Всего: 221

Комментарии (0)