Резюме:

Обоснован тезис о необходимости формирования финансовой грамотности как важного компонента грамотности функциональной (в частности, - математической) . Предложен ряд задач финансового содержания. Утверждается, что соответствующий задачный материал способствует развитию умений принимать оптимальные решения, совершенствованию навыков счёта, в том числе -устного

Ключевые слова: финансовая грамотность, математические инструменты

Каратеева С.А. ¹ ФОРМИРОВАНИЕ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ГРАМОТНОСТИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ // Инновации в образовании. – 2021. – № 1;
URL: www.es.rae.ru/innovations/36-53 (дата обращения: 23.11.2024).

Сегодня: 285 | За неделю: 285 | Всего: 285

Комментарии (0)