Изучаются вопросы формирования практико-ориентированных знаний и умений учащихся средствами предметной области «Математика». Рассмотрены концепция математического моделирования и схема представления модели. На конкретных примерах продемонстрированы этапы формализации, исследования и интерпретации детерминированных и стохастических моделей. Обоснован тезис о том, что в свойстве универсальности математических моделей проявляется интегрирующая роль математики и ее методов.